Deutsch
English
Español
Magyar
Slovenský
10 
@Kala (#18292): Dehogynem. Pl. a hittant és erkölcstant. Meg kétes értékű irodalmárok beépítését a kötelezőbe. Meg az alternatív történelmet. Meg sorolhatnám. Úgyhogy a törekvés valamire megvan.
@Flór Gábor (#18291): Végül is nem eröltetünk semmit...
@Kala (#18290): Nem kell, semmi szükség rá. Semmilyen művészetre, megmondta anno otpcsányi, hogy ezek fölösleges dolgok. Az elméleti tesi az kell, mert a testet nevelni kell. A többi lényegtelen.
@Flór Gábor (#18288): Elméleti tesióra mellé, elméleti zeneoktatást minden iskolába!
@Molo (#18286): Íme a ˝szakavatott vélemények sora˝ a tuc-tuc zenéről.
Különösen ajánlom a 2. oldal legalján lévő vélekedést.
www.gyakorikerdesek.hu
Késő, már nincs mit tenni!
@Molo (#18286): Te már a 8%-ba tartozol. De az a helyzet, hogy ezt a kutatást meg lehetne nézni még sok területen, akkor sem jönne ki sokkal jobb eredmény. Helyesírás, olvasottság, művészettörténet, történelem, és ez csak a humán rész, a természettudományokat hagyjuk is inkább. Csak a zene tűnik föl a legjobban. Meg lehet nézni, hogy énekelnek spontán a külföldi turisták, és hogy óbégatnak a magyarok. De meg lehet nézni azt is, hogy van felszerelve hangszerrel egy hanyatló nyugati állami iskola, és hogy egy magyar ! zeneiskola! (normál iskolában már az is eredmény, ha van egy lehangolódott Petroff, vagy legalább egy használható hifi a zeneteremben. Vagy van egyáltalán zeneterem.).
@Molo (#18286): Elsősorban azt kellene definiálni, hogy mi a könnyűzene, mert a cikk ezt a kifejezést túlzott általánosságban használja. Másrészt a nyugati országok népessége sem biztos, hogy műveltebb, mert a lá pentaton skálánál ott is sokan megakadnak, és persze a blueshoz sem kell három akkordnál több. ( Sajnos...) Szerintem az általános iskolai énektanítás sokban felelős ebben a kérdésben. Vajon tudnak az oktatás során kedvet csinálni a gyerekeknek az instrumentális zenéléshez?
@ADAK (#18285): ˝Letaglózó valóság: a magyarok többsége zenei analfabéta˝ - a többi magyart nem tudom, de én biztosan e kategóriába illek picit. Nem teljesen, mert le tudok fogni 4 akkordot és el tudok játszani egy moll pentaton bárhol a gitáron, de ez még messze van a zenei tudástól. És szomorú, hogy nem ez a szint a legalja.
No, de a mulatósok diszkóritmusbanhoz (tucctucc) nem kell túl sok zenei tudás, mert akkor nem is lenne a tucctucc ilyen népszerű.
Valóban?
www.msn.com
@Talpi (#18283): Sajnos nem láttam. Sürgi pótolandó. Nepp és tsai mindig a legjobb tetteket követték el. Ez a film valahogy kimaradt nekem. Nem is értem, hogy lehet ez. Aztamacskafogóját!
Ugyan onnan:
@Talpi (#18281): Nem hagyja a rendszer az időpontos beágyazást : 2:48 tól akartam feltenni ☺
Valahogy eszembe jutott: fekete tűzijáték
@Molo (#18278): Erről eszembe jut az egyik főiskolai tanárunk, ő mondta, hogy vizsgán, nem baj, ha nem tanultam meg elég, ha tudom. És igaza lett, mert valóban nem tanultam, de a vizsga valahogy meglett. :D
@Molo (#18278): Nem kell elolvasni. Elég, ha betartod, ami benne van. :)
@Flór Gábor (#18277): Akkor jó. Biztos megtanultam, csak mán nem `mlékszem rá. ☺
Vagy el se olvastam? Hmm, az is lehet. :/
@Molo (#18276): Hát, megnéztem, 15167 karakter (az átlagos beállítással 5 és fél oldal), szerintem 2 óra arra is elég, hogy kívülről megtanuld. :)
@Flór Gábor (#18274): ˝funkcionális analfabétáknak 1 óra˝ - nekem 2 óra, mennyire vagyok annaalfabéka? ☺
@Flór Gábor (#18274): Igen ennek így kellene működnie - én is így teszek - de a tapasztalatok mást mutatnak.
@Talpi (#18273): Hát, lehet. Nekem ebbe nehéz beleélnem magam, mert a normális méretű felhasználási feltételeket azért mindig átfutom. Nyilván a kényszereseket (Windows és egyebek) én sem, mert mi van, ha nem egyezem bele: nem használom, aztán annyi, tehát nyilván beleegyezem, majd ha valami nagy gáz van vele, úgyis jelzik a szakfórumokon. De a GS-nél ezt gondosan átolvasni is max 10 perc, funkcionális analfabétáknak 1 óra. Ráadásul ez egy hirdetési oldal, ahol alapból nem tudja az ember: mennyit lehet hirdetni, kell- e fizetni (százalékot adni) az eladás után, mit lehet hirdetni stb.