@Talpi (#18708): Nemrég temették Kupa Mihályt. Ő fogalmazta meg a mai világunkra leginkább jellemző mentális betegséget: ˝SI szindróma˝ (sárga irigység szindróma). A materiális javak utáni mértéktelen vágyakozás eredménye ez. Azt gondolod, hogy én nem látom a sok új, és szebbnél szebb városi terepjárót az utakon, nem látom a város szélén felépített gyönyörű lakóparkokat, a Balatonon úszkáló tengeri vitorlásokat, a magánrepülőket, helikoptereket? De igen! Csakhogy egyiket sem irigylem. Ilyenkor arra gondolok, hogy az ilyen emberek valószínű nem rendelkeznek immateriális (mentális, lelki) énnel. Ők a szegényebbek és árvábbak sokunknál. Másrészt nem biztos, hogy lopták a javaikat, hanem képességük van a megszerzésükre, és a vagyonuk megtartására. Sőt, képesek vállalkozásaik működtetésére, amikben embereket foglalkoztatnak és juttatnak jövedelemhez.
Hát most mit csináljak? Kapitalizmus van...
(Utógondolat: - A koporsón nincs farzseb. A Szent Mihály lovára nem lehet kofferral a kézben felszállni! )
@szbzs (#18704): Én még nem láttam egyetlen olyan JA fényképet, amin nem vettem volna észre a szemeiben valamiféle zavartságot. Szóval ezt a versét, - nem véletlenül, - nem tanították a múlt rendszer legádázabb időszakában sem. Ebben minden kétséget kizáróan látszanak a szuicid hajlam jelei.
A ˝leleményesség˝ ezzel szemben pozitív irányba motivál, amire nem csak a mai ifjúságnak van szüksége, hanem olyan tulajdonság, amire nekünk is szükségünk volt, és van...
@szbzs (#18703): Az egy oktatási felület. Ami fizetős. De ha nincs rá pénzed, használhatod úgy, hogy reklámokat kapsz. Egy oldalsávban, fixen, nem zavarja a tevékenységet, ráadásul erősen szűrt. Csak sajnos az algoritmus nem szűri a magyar politikai mocskot. Ami persze egészen a választásokig nem derült ki.
elsőre azt gondolhatjuk, hogy milyen jó, hogy leleményes lesz a gyerek, de valójában sunyiságra neveli a rendszer,
lazán kapcsolódik:
˝...
Engem sunyiságra oktat
az erkölcs. (Rólad is ezt hiszem.)
...
˝
www.mek.oszk.hu
bocs, de akkor az nem szigorúan oktatási felület, hanem egy oktatási felületnek álcázott, hazudott reklámfelület,
értem én, hogy ˝nincs ingyen ebéd˝, de...
@Flór Gábor (#18701): szerintem nagyon nem olyan egyszerű, hogy ˝legalább csak azt fogyasszon, amit mi adunk neki˝, hiszen pld. ott van a termékösszekapcsolás, azaz a kedvenc, látszólag ártalmatlan mesefigurájából pld. készítenek egy plüssfigurát, és a gyerek máris ácsingózni fog rá, és nem is kell ehhez direktben reklámozni azt, mert a barátjának, szomszédgyereknek, osztálytársának már van/lesz, és valahonnan hozzájutottak, ebből meg levágja, hogy akkor számára is elérhető, csak anyut-aput-nagymamát-nagypapát kell ˝megpuhítani˝, hogy enélkül a plüssfigura nélkül ő bizony ˝boldogtalan˝, kiközösítik, ha nincs neki is, egyébként is, ha megkapja, akkor ő lesz a világ legjobb gyereke, bla-bla-bla,
és a plüssfigura nem lesz elég, majd kell a bögre, a kulacs, a tolltartó, a füzet, a póló, az ágynemű, a fogkefe, az anyám tudja mi is, és máris hasznos tagja lett a gyerek a fogyasztói társadalomnak, pedig látszólag csak egy ártalmatlan mesét nézett meg, és a későbbiekben a belenevelt ˝fogyasztói igénye˝ alapján meg tetszőlegesen manipulálható,
és akkor még nem is írtam semmit a ˝lelki dolgokról˝, amikor a mese valamilyen ideológiát ˝ad el neked˝,
mikor felnőttek leszünk, akkor meg a politikus egy ˝ugyanilyen termék˝ lesz számunkra, mert majd ő elhozza nekünk a ˝boldogságot˝, vagy ép ellenkezőleg, az adott politikus maga a patás ördög, és az ördög rósz, mert ezt megtanultuk a hittanórán, vagy kisdobosként, meg a mesékből, amit anyukánk este olvasott nekünk,
mondhatod azt, hogy tudatos szülő nem vesz meg minden szart a gyerekének, de ugye ott vannak a nagyszülők, akik meg esetleg azt gondolják, ha már a saját gyereküknek nem tudtak ˝mindent megadni˝, akkor majd az unokánál törekedni fognak rá, ˝én nem akarok semmi rosszat, de ki tud ellenállni az én kis unokámnak?˝,
a ˝környezeti nyomást˝ ne is említsük: már mindenkinek van az osztályban, nekem miért nem lehet?, ok, olyan iskolába kell beíratni, ahol ˝normális értékrend˝ van, meg persze a szomszédok is ilyenek legyenek, stb., és a végén bezárjuk egy buborékba, oszt majd jól pofán vágja a valóság, mikor kénytelen lesz elhagyni ezt a kis védett buborékot, mert bármit meg lehet ideologizálni, de mindig lesz ˝rés a pajzson˝, legalábbis én ezt gondolom, hiszen a józan paraszti ész szerint, ha van valamilyen ˝abszolút normalitás˝, és az ˝jó˝, és az emberfia szükségleténél fogva ösztönösen törekszik a ˝jóra˝, akkor az emberiségnek egyre ˝jobbnak˝ kellene lennie, de ugye mindig megy a sírás-rívás, hogy ˝mennyire rossz irányba˝ halad a világ,
@Talpi (#18699): Pontosan ez a baj, hogy nem te irányítod, mi juthat el hozzájuk. Politikai oldaltól függetlenül nem az ő témakörük még ez. Az más téma, hogy kell-e ebben a korban a passzív mozgóképfogyasztás, de ha már van, akkor legalább csak azt fogyasszon, amit mi adunk neki.
Tehát: letölteni a meséket, vagy Ublock origin a Youtube-ra, esetleg előfizetés, és reklám kilőve.
Amúgy az az igazán szomorú, hogy anno, még a mikor csak a tévé volt, a gyerekműsoroknál elég szigorúan szabályozva volt a reklámok témája, meg a mennyisége. Ez persze attól nem mentett meg, hogy ne vágyakozzon olyan játékok után, ami eszébe sem jutott volna, ha a reklám nem tolja a képébe, de legalább az emberiség hulladékával (politikusok) nem kellett idő előtt szembesülnie. Ez a szabályozás valami miatt eltűnt mostanára. Nekem is szóltak szülők, hogy milyen reklámok mennek a tízujjas gépelést oktató program mellett, ami szigorúan oktatási felület, de a reklámok tartalmát ilyen szinten nem ellenőrzik (USA program, egy beszélő fej, meg zászlók nekik nem problémás, mert egyébként szűrik a reklámokat).
@Talpi (#18699): Oh a Happy Day!
index.hu
Én leginkább azon vagyok felháborodva amikor az okos tv YT -ján keresek a gyerekeknek egy filmet amit én jónak tartok azt is megszakítják egy kis kormányreklámért, ha nem akkor meg rögtön utána jön egy hogy nehogy kimaradjanak belőle. A mini Feriről már akkor tudtak amikor én még nem is hallottam felőle - szerencsére.
A kialakuló eszmecsere kapcsán eszembe jut a már elhunyt Dr. Ranschburg Jenő, aki a magyar pszichológiai tudomány egyik kiválósága volt. De ugyanígy említésre méltó a maiak közül Dr. Bagdi Emőke is. Mindketten foglalkoztak a gyermeknevelés pszichológiájával is, főleg Ranschburg. Szerintem mindkettőjük véleménye elitélő a médiaeszközök és a mobiltelefon használatával kapcsolatban korai gyermekkorban. De azt se feledjük, hogy Európa több országában is korlátozzák ezek használatát, nem csak nálunk. Persze a gyerekek leleményessége korlátlan, két telefonnal járnak suliba, az egyiket leadják, a másik...
@Kala (#18692): Én nem beszéltem sztereotípiáról. Vannak pedagógiai alapvetések, amik az ember testi és szellemi fejlődési szintjéből adódóan állandóak, és nem fognak megváltozni, semmilyen körülmények között. Mindenkire, minden esetben igazak ezek. és a fejlődés közbeni környezeti hatásokat lehetőleg úgy kell adagolni, hogy az a fejlődő szervezetben a lehető legkisebb kárt okozza, és mire abba a fejlődési szakaszba kerül, már kialakuljon a megfelelő védettsége. És mindegy, hogy ez a probléma a kardfogú tigris, a barbárok, az inkvizíció, az elektromos áram, vagy a médiaeszközök, a cél ugyanaz, csak az eljárás más.
Az, hogy lényegében középkori gondolkodásmóddal és tudásszinttel rendelkező tömegek kezébe kerültek a mai médiaeszközök, fogyasztóként és felhasználóként, kb. olyan, mintha ötéves gyerekeknek adnánk autót vagy fegyvert, csak utóbbinak gyorsabban látszanának a hátrányai.
Ennek már most látszanak, sajnos, csak még mindig nagyon kevesen értik, mi történik, mert a szülők/nagyszülők pont az a korosztály, akiknek az életében ez nem volt ilyen szinten jelen. És ha nem néznek utána, hogy lehetne kezelni, megelőzni, felkészülni, akkor már csak nézni fognak, hogy mi lett elbaszva, és mutogatni fognak a jövő nemzedékekre, hogy hogy el vannak cseszve (és természetesen eszükbe sem fog jutni, hogy vajon minden nemzedék nem az őt megelőző nemzedékek miatt olyan-e, amilyen).